Een stevige basis
Een goede beheersing van de basisvaardigheden geeft kinderen vertrouwen en mogelijkheden om zich verder te ontwikkelen. Daarom besteden we veel aandacht aan taal, lezen en rekenen. We zorgen voor duidelijk en doelgericht onderwijs dat aansluit bij wat kinderen nodig hebben.
We werken met duidelijke instructie en passende ondersteuning. We houden zicht op de ontwikkeling van kinderen en kijken steeds wat zij nodig hebben om zich verder te ontwikkelen.
Een stevige basis gaat voor ons bovendien verder dan alleen kennis en vaardigheden. Kinderen leren steeds meer zelf verantwoordelijkheid te nemen voor hun leren, na te denken over hun eigen ontwikkeling en te ontdekken wat voor hen werkt. We besteden daarom aandacht aan leren leren, reflectie en de ontwikkeling van executieve functies.
Zo leggen we een stevige basis waarop kinderen verder kunnen groeien, op school en daarbuiten.
Leren dat past bij kinderen
Geen kind leert op precies dezelfde manier. Daarom kijken we goed naar wat ieder kind al kan, wat het nodig heeft en wat een passende volgende stap is.
We stemmen onze instructie, verwerking en begeleiding daarop af. Sommige kinderen hebben behoefte aan extra uitleg en oefening, terwijl andere kinderen juist behoefte hebben aan meer uitdaging, verdieping en verbreding. Door de ontwikkeling van kinderen goed te volgen, kunnen we ons onderwijs steeds beter laten aansluiten bij wat zij nodig hebben. Daarbij hebben we hoge verwachtingen van ieder kind en kijken we naar mogelijkheden, talenten en groei.
Samen leren
Kinderen leren niet alleen van de leerkracht, maar ook van en met elkaar. We geven kinderen ruimte om samen te werken, ideeën uit te wisselen, naar elkaar te luisteren en elkaar te helpen.
Samen leren betekent ook leren omgaan met verschillen. Kinderen ontdekken dat iedereen eigen kwaliteiten, ervaringen en ideeën heeft en dat je samen vaak verder komt dan alleen. Zo oefenen kinderen dagelijks met vaardigheden die belangrijk zijn om samen te leven en verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en hun omgeving.
Ook als professionals werken we samen. We delen kennis en expertise, voeren professionele dialogen en zoeken samen naar wat kinderen nodig hebben om zich verder te ontwikkelen.
In beweging
Bewegen is een vanzelfsprekend onderdeel van onze schooldag. Kinderen krijgen gedurende de dag verschillende momenten om actief te bewegen. Ook tijdens het leren zetten we beweging bewust in: bewegend leren staat op ons lesrooster. Zo krijgen kinderen de ruimte om actief bezig te zijn én leren en bewegen met elkaar te verbinden. Daarnaast krijgen kinderen bewegingsonderwijs van een vakleerkracht gym en bieden we naschoolse sport aan op dinsdag van 15-16u. Kinderen kunnen zich hier wekelijks voor aanmelden.
Zo krijgt bewegen een vanzelfsprekende plek in de ontwikkeling van kinderen.
Ruimte voor creativiteit
Creativiteit geeft kinderen ruimte om te ontdekken, te onderzoeken, te ontwerpen en te maken. We stimuleren kinderen om ideeën te verkennen, verschillende mogelijkheden te onderzoeken, eigen oplossingen te bedenken en zich op verschillende manieren uit te drukken.
In ons crealokaal krijgen kinderen hiervoor extra ruimte en mogelijkheden. Ze kunnen experimenteren met verschillende materialen en technieken en hun eigen ideeën vormgeven.
Creativiteit helpt kinderen om met een open blik te kijken, mogelijkheden te zien en nieuwe oplossingen te bedenken.
Nieuwsgierig blijven
Nieuwsgierigheid is een belangrijke motor voor leren en ontwikkelen. We moedigen kinderen aan om vragen te stellen, zich te verwonderen, te onderzoeken en nieuwe dingen te ontdekken.
We willen dat kinderen met een open blik naar de wereld kijken en willen begrijpen hoe iets werkt en waarom iets is zoals het is. Daarom geven we ruimte om vragen te stellen, mogelijkheden te verkennen en zelf op zoek te gaan naar antwoorden.
Ook als professionals blijven we nieuwsgierig. We stellen (elkaar) vragen, delen inzichten, blijven ons verdiepen in nieuwe inzichten en onderzoeken wat werkt voor onze kinderen en ons onderwijs. Zo blijven ook wij ons ontwikkelen.
Een brede ontwikkeling
Goed onderwijs gaat voor ons verder dan kennis en vaardigheden. We willen kinderen helpen om zich breed te ontwikkelen: als lerende, als persoon en als onderdeel van een groep en de samenleving.
Daarom verbinden we kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming met elkaar. Kinderen ontwikkelen kennis en vaardigheden, leren omgaan met anderen, ontdekken wie ze zijn en leren verantwoordelijkheid te nemen.
Naast de basisvaardigheden geven we daarom bewust ruimte aan onder andere beweging, creativiteit, samenwerking en nieuwsgierigheid. Zo krijgen kinderen de mogelijkheid om hun talenten te ontdekken en zich op verschillende gebieden te ontwikkelen.
Steeds blijven ontwikkelen
Ontwikkeling staat nooit stil. Dat geldt voor kinderen, maar ook voor ons als professionals en voor onze school. We leren van wat we dagelijks zien en ervaren, delen kennis en expertise en voeren professionele dialogen. We geven elkaar feedback, reflecteren op ons handelen en blijven ons vak ontwikkelen. Ook studiedagen, nascholingen, vakliteratuur en nieuwe inzichten dragen hieraan bij. We kijken daarbij steeds wat we willen behouden, ontwikkelen, bijstellen of loslaten. Zo blijven we bewust werken aan wat bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen, professionals en onze professionele praktijk. Zo blijven we samen in beweging.